患有抽动症的高中生

  WXH：高一男生，满族，父亲是初级中学教师，家庭和睦。因为精神异常，于2015年3月12日，在父母的陪同下，远道驱车前来向迟雅求助。

    一、求助者一般情况

    父母介绍的情况：孩子刚上小学时，患有抽动症，服用一段时间西药，记不得什么名字了，三种小白片。不久抽动症状消失了。上初中时，因为遇到一点挫折，再次发病，右嘴角总是一抽一抽的，很像电视剧《乡村爱情》里的赵四儿。虽然一直没有中断治疗，但是直至现在未愈。最近一段时间，更闹心的事情出现了，因为迷恋一位女同学而出现思维异常和行为异常，情绪暴躁，行为乖张，不可理喻，又给人家写情书，又给人家买生日蛋糕，尽管屡次遭到拒绝，还是不思进退。甚至将哥哥的学士学位证书也偷拿出去给女同学看。尔后，竟然将学位证书弄丢了。老师训诫，家长批评，全然没有作用。不仅如此，还表现出语言不着边际，总是担心自己的行为已经被别人知道了，我们感觉他的脑袋出问题了，肯定是哪根弦儿短路了。面对孩子这种局面，我们都蒙了，在校长的推荐下，我们找到迟雅老师。

    咨询师观察了解的情况：求助者内心脆弱，有强烈的被洞悉感，有幻听，神经有点错乱。但是，够不上精神分裂症。在初诊时，几度莫名哭泣。嘴角有严重的抽动。经常恶心呕吐。舌头苔白表面微黄，舌边淡红，情绪低落，脉波跳动有点快。   

    二、心理评估与诊断

    90项症状检查表（SCL-90）测试结果：

    躯体化：3.2，强迫：3.8，人际关系：3.2，抑郁：3.8，焦虑：4.6，敌对性：2.3，恐怖：3.9，偏执：3.0，精神病性：3.4，睡眠饮食：4.8

    抑郁自评量表（SDS）:标准分93分。

    焦虑自评量表（SAS）：标准分66分。

    根据CCMD-3标准，综合分析具体情况，诊断为重症抑郁症，抽动症。

    三、心理调适过程

    针对求助者的具体情况，咨询师建议实施系统心理调适。家长几经周折，在附近租下房子，安排他和母亲住下。可是，只住上两天，他就想尽办法说服家长，要回去。经过咨询师同意，第三天回家去了。约定每两三天来一趟。

    2015.3.13：为了消除求助者的阻抗，咨询师决定先从改善抽动和呕吐入手，运用身心同调技术，呕吐问题很快得到解决。

   2015.3.28：今天下午，求助者又去找那位女生了，女生的家长找到学校，被老师将其叫到学生处训诫一番。考虑到他心理有问题，学生处领导对其有所顾忌。

    2015.4.11：经过前一阶段的身心同调，求助者的抽动症消失。但是，自己感觉，想搞对象的冲动，想再去纠缠那位女生的冲动，内心难以自控，同时敏感多疑和被洞悉感仍然显著。鉴于此，咨询师运用中医治疗技术，继续对其实施身心同调。以解决其心志不明，脾不藏意等问题。

    2015.4.18：经过一个多月的心理咨询，求助者母亲反馈，孩子这一周大为好转，不再犯浑了，明白事理了，没有那些不可思议的行为了，还帮助家长刷碗，干家务。求助者本人也感觉自己心里亮堂了。现在每天都在学习《弟子规》，出去运动。但是，还会一阵一阵地出现大脑空白现象。自己表示，主动配合治疗，争取早日重返校园。

    咨询师从身体和心理两个层面来消除他脾不藏意的问题，又经过半个多月的心理调试，求助者逐渐能够自控，逐渐步入正轨，将注意力放到学习上去了，心理异常也随之消失了。劳动节过后，求助者已经复学，开始了正常的高中学习生活。