喜欢呆在犄角旮旯的初中女生

（此文发表在《丹东日报》2015.6.25）

LM是一名农村初中三年级女生。因为患上一种怪病，于2008年9月4日，向迟雅求助。

一、求助者一般情况

求助者自述：小学六年级开始，出现头痛，头发昏，头皮发麻。从那个时候起，手特别愿意出汗。上了初中以后，变得严重了，经常发作，每次要持续3～4天。每学期3～4次。这次开学初就不能上学了。这次犯病，头痛，见谁都烦，懒得见人，与他人呆在一起，有一种局促不安的感觉，总喜欢躲在角落里，尤其喜欢在比较黑暗的犄角旮旯里呆着。

家长介绍的情况：我和她母亲都在镇政府工作，有一天回到家里发现，这孩子四仰八叉地躺在家里的水泥地上。还有一次钻进了柜子里，躺在那里不声不响。这次犯病，还表现为不喜欢吃东西，总是想吐，经常生气，经常做恐惧的梦。曾经到当地镇医院看过病，当地的中医也看过，丹东和沈阳也都去过了，中医和西医都求治过，一直没有多得到根本性好转。这又从中医院拿了很多药。

二、心理评估与诊断

经与求助者充分交流得知，求助者患的是恐惧症。

恐怖症是以恐怖症状为主要临床相的一种神经症。患者对某些特定的对象产生强烈和不必要的恐惧，伴有回避行为。恐惧的对象可能是单一的或多种的，如动物、广场、闭室、登高或社交活动等。患者明知其反应不合理，却难以控制而反复出现。

恐怖症分为三种类型：

一是社交恐怖，如赤面恐怖等。

二是场景恐怖，如电梯等场所的幽闭恐怖，广场恐怖，黑暗恐怖，恐高等。

三是特定恐怖，如有人特别害怕蛇、蜘蛛、蟾蜍、老鼠、花圈等。

该求助者患的是社交恐怖症。因为内心总是紧张，长期的紧张情绪，引发脑血管痉挛，因此，经常头痛。每当心理压力增大的时候，就会犯病。

三、心理调适过程

针对这种情况，咨询师运用身心同调技术，辅助催眠疗法，音乐疗法，来缓解求助者的症状。

咨询师运用精神分析理论，对其身心疾病的深层次原因进行剖析。这位求助者，因为父母忙于工作，孩子很小就不在父母身边，因此，求助者自幼没有安全感。再加上她经常在老人那里一个人散玩儿，缺少伙伴互动，亲社会能力发展不好，所以，在学校也经常会感到压力很大，每当要上学的时候，或者开学不久，都会因为压力增大而导致头痛。

咨询师通过帮助求助者消除自幼就缺乏的安全感，实现人格再成长。与此同时，对其恐怖对象进行系统治疗。求助者的症状逐步得到好转。两周以后，头痛减轻，愿意说话了。但是，更加愿意生气，心烦加重，还是不想上学，害怕与老师、同学接触，懒得见人。经过一个月的心理调适，求助者反应说，现在头完全不痛了，也不那么愿意生气了，可以上学了。又经过两次咨询，求助者在国庆长假后如期上学。预后良好，再未反复。

                             作者：迟雅