家庭是第一道染缸

减小字体 增大字体 作者:魏书生  来源:本站原创  发布时间:2009-10-10 11:44:11

  [编者按]教育家魏书生指出:孩子是家长的希望,教育是人类的希望。”“一个孩子成了好人,社会受益,人民受益,集体受益,邻里受益,但活得最充实、受益最大的,还是他的父母和他自己。为了助众多父母一臂之力,《迟雅青春热线》中开辟《家教之窗》分页。本栏目主要刊登两个方面的内容:一是选登名人谈家教的文章,二是免费刊登家教供求信息。欢迎广大网友参与!
      

张苗同学的母亲:
  您好!
  您来信说张苗已经4岁了,您准备开始教她识字、看书。可有的同事劝您,说孩子受教育那是上学以后的事,上学之前主要就是把孩子养好,让孩子吃好、穿好、不得病,让孩子随随便便地玩,只用养,不用教。教不好,上学后反倒更难教育了。您问我该不该教孩子识字、看书。
  您对家庭教育的理解窄了一些,以为家教就是指认字看书。其实识字看书只是家庭教育中智育里面的一个方面。
  家庭教育的内容包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等五个方面。实际上从张苗一生下来,您不仅开始养她,同时也开始教育她了。您用花、布娃娃逗她笑,那不就是美育吗?那是在引导她喜欢美,欣赏美。
  您让孩子问爷爷好,奶奶好,那不就是德育吗?
  您告诉孩子这是草,那是树,这是电灯,那是星星,这就是智育。
  引导孩子自己翻身,自己爬行,鼓励她扶着墙,颤颤巍巍地站起来,又教她学迈步,学走路,这是体育。
  您教孩子自己拿筷子自己吃饭,学自己洗脸,洗小手绢,您教她给爷爷奶奶盛饭,教她学会洗碗,这是在进行劳动教育。
  从孩子出生起,每个家庭就都已经在进行家庭教育了,区别在于,有的教育是自觉的、有计划的,因此效果就好。有的家庭教育是不自觉的、盲目的、随随便便的,所以效果就差。
    达尔文主张从婴儿诞生之日起就进行教育。许多家庭的父母们都制定了家庭教育计划。同样工人家庭出身的孩子,父母文化水平差不多,大人们别的方面素质也不相上下,而孩子刚入学就立即显出很大差距。张杰的母亲从一岁起就耐心地、有计划地教育,所以女儿张杰就成长得出众,性格活泼、开朗,说话办事胆子都大,待人有礼貌,做事情持之以恒,识字量也更多。李小华说话吞吞吐吐,不愿与别的小朋友在一起,遇到困难爱哭。仔细一调查,原来小华的妈妈生怕委曲着女儿,对孩子百依百顺,只知娇惯,只重养,不重教,她总觉得教育是学校的事。
  其实,到学校才开始接受的教育,已经是再教育或第二次教育了。
  民国初年的广东省省长朱庆澜,在任职期间的1916年亲自撰写了一部名为《家庭教育》的著作,并于1917年由他本人捐款公开出版,分给广东省的家家户户。
  朱庆澜认为,学龄前阶段儿童的家庭教育,是人一生成长的基础,是至要紧的事。他把一个人从出生到6岁入学前,入学读书和离开学校走上社会这三个阶段形象地比喻为三道染缸。他说:小孩子生下来,好似雪白的丝,在家里生活6,好似一道染缸家里6年教得好,养得好,好似白丝染成红底子。到进了学堂,再得好先生,就将那红色的底子好好加上一层,自然变成了大红。到了世界(社会)上,哪怕遇着坏朋友,坏染缸,想把他变成黑色,他那大红的底子,一时总不得变的。如果再遇上好朋友,好染缸,不用说,自然变成真正的朱红,头等的好人了。万一在家里6年,教的法子,养的法子不好,比如白丝一下缸已经染成黑底子,进了学堂,就有好先生,想把他变成红色,那底子总是难退得去。就是勉强替他加上一层红色,仍旧是个半红半黑的。如果学生再遇着不热心的先生,到了世界上,再遇着坏朋友,坏染缸,将黑底子一层一层加上黑色,自然变成永不褪色的黑青,永不回头的坏蛋了。
  朱庆澜断言:丝总是白的,只看第一道染法如何。个个人生下来都是好的,只看6岁以前家里的教法怎样。”“6年里肯费力,将来就受用不尽。
  朱庆澜注重学习外国人早期家庭教育的做法。他说:“外国人教儿子,人人都肯拼这6年的功夫,所以儿子到了20,个个都企(站)得住,不用父母去管他。而我们中国人不知道家庭教育的紧要,把小时候顶紧要的6年,随随便便放过去了。都说小孩不要紧,等到大来再教不迟。哪知是到了大来,小孩子底子已经坏了,白花许多学费,白做许多牛马,一直做到父母进了棺材,闭了眼,儿子还是企不住,到底不成材。
  朱庆澜十分恳切地对父母们说:儿子小时候,随你爱怎么教,就怎么教。教小孩子本是极要紧又是极容易的事,各人偏不在容易的时候去教,偏要等到大了不容易教的时候去教,又费力,又无益,岂不是怪事吗?
  你想想,朱庆澜所说的家庭是第一道染缸的比喻,是不是挺有道理?不管你意识到还是没意识到,从张苗生下来的那天起,您已经开始教育她,已经开始往雪白的丝上染颜色了。既然这样,您不要等待孩子上学了,现在就抓紧时间,给孩子染上孩子喜欢、大人喜欢、社会需要的颜色吧!

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