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  • 诺贝尔奖情结引发的思考 [内容预览] 575 | 2009-11-05
    诺贝尔奖自从1901年12月10日颁发之日起,到现在已经100多年。诺贝尔奖得主的业绩,诺贝尔奖得主的研究成果对社会经济、政治、文化以及人们的社会生活带来的影响,诺贝尔奖得主的数量分布与国家进步之间的关系,都引起...

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  • 寻找金表 [内容预览] 163 | 2009-01-06
    一个农场主在巡视谷仓时,不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里。他遍寻不获,便在农场门口贴了一张告示,要人们帮忙,悬赏100美元。 人们面对重赏的诱惑,无不卖力地四处寻找。无奈谷仓内谷粒成山,还有成捆成捆的稻草...

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  • 辩题——中学生应该统一服装 [内容预览] 962 | 2008-10-24
    老师:   我是“中学生要不要统一服装”这个辩题的正方:可不可以帮我找一些“中学生要统一服装”的一些资料。 迟雅回复:   中学生统一着装有如下一些好处: 1.可以防止同学之间相...

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  • 最简单的数字 [内容预览] 107 | 2008-10-23
  • 发现机会 [内容预览] 92 | 2008-10-23
     泰国许多地方盛产椰子,而椰树高达十几米,且树干光滑没有枝桠,采摘椰子难度非常大,每年摘椰子都要出一些安全事故。一位高中毕业的椰农深感人工摘椰子的困苦,于是想到利用性...

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  • 寻找发现 [内容预览] 85 | 2008-10-23
    克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授。有一次,他去耶鲁大学出差,晚上,他在房里看到电视预报说,附近地区将有一场大雪。他突然间心里一动,有人说雪花落在水里是喧哗嘈杂的...

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  • 重要的是选准方向 [内容预览] 75 | 2008-10-23
    美好的生活,从选定方向开始。在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄叫比塞尔,它紧贴一块仅有1﹒5平方公里的绿洲旁,要走出这块沙漠,只需大约三昼夜的时间。为贫瘠的生活条件所迫...

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  • 经营自己的长处 [内容预览] 196 | 2008-10-23
    美国国际商业机器总经理之子托马斯·沃森,小时是个末流学生,同他声名显赫的父亲相比,他简直是个低能儿。在读公司商业学校时,各科学业全靠一名家教的鼎力相助才勉强过关。后来...

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  • 从低处做起才能走的更高 [内容预览] 177 | 2008-10-23
    许多年前,一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。她很激动,暗下决心:一定要好好干!但她想不到的是:上司安排她洗厕所。她从没干过粗活,当她用自己白皙细嫩的手拿着抹布伸...

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  • 思维的过程 [内容预览] 520 | 2008-10-23
      思维的主要过程有分析与综合、比较与分类、抽象概括与具体化。  一、分析与综合  分析与综合是思维的基本过程。  □分析  分析是将一个事物的完整表象分解为若干个组...

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  • 思维的种类(人类思维的基本形式) [内容预览] 4903 | 2008-10-23
    心理学中,根据思维的不同形态,将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维三种类型;根据思维探索答案的方向来划分,将思维分为集中思维与发散思维两种类型;根据思维的主动性和创造性来划分,将思维分为复制式思维...

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  • 什么是思维? [内容预览] 1081 | 2008-10-23
    心理学中将思维这一概念定义为:思维是人脑对客观事物本质属性与规律概括的间接的反映。    □思维是人脑的一种特殊机能   思维是人类在与大自然斗争过程中,为了求得自身的生存与发展,经历几百万年进化而获...

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  • 宇宙之外的原始空间是从哪里来的? [内容预览] 1607 | 2008-10-23
      我们居住的地球是太阳系的一个普通成员。太阳系的中心天体——太阳,是一个半径约70万千米,表面温度高达6000K的气体球,其核心温度高达1500万K,发生着氢聚变为氦的核反应。我们赖以生存的光和热,就...

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  • 猫的价值 [内容预览] 101 | 2008-10-23
      小时候,我的一位同村的同学抱着一只小猫问我:“5毛钱卖给你要不要?”  我回答说:“不买!”  他笑了:“我真不明白,这只猫卖5毛钱谁都不会买的,那么我爸爸却让我赶...

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  • 动物到底有没有语言? [内容预览] 182 | 2008-10-23
      在农村读小学的时侯,午饭后返回学校的路上,看见空中一只乌鸦在攻击一只鸟鹰。乌鸦身体大,飞得快,鸟鹰身体小,动作灵活。乌鸦猛烈攻击,鸟鹰上下翻飞,几分钟时间过去了,...

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  • 怎样理解创新教育 [内容预览] 379 | 2008-10-23
      什么叫创新教育?虽然理论界和教育界对此尚有不同的具体理解,但我们基本上可以简单定义为:所谓创新教育就是按照一定的教育理论原则,培养人们的创造素质,提高创造能力,...

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  • 时代呼唤创新教育 [内容预览] 76 | 2008-10-23
     目前,知识经济已见端倪。今天的世界,正如300年前农业经济转向工业经济一样,只能说出现了知识经济的萌芽,即便在这方面领先的美国也还没有全面进入知识经济时代。但也必须看到...

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  • 尼采哲学对当今创新教育的启示 [内容预览] 102 | 2008-10-23
      著名的反传统哲学家尼采(1844.10.5—1900.8.25)离开我们整整一个世纪了。100年来,他的创新精神和创新思想始终激励着人们不断探索新的领域,他为现代西方思潮提供了一个清晰...

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  • 创新是民族进步的灵魂 [内容预览] 362 | 2008-10-23
    论嗅觉人不如犬,论视觉人不如鹰,论敏捷人不如猿,论力量人不如熊,人之所以能成为万物之灵,关键在于人能创造。创造不仅是人的本质特征,也是人的第一才能。尤其是在当今社会,人与人的差别主要在哪里?主要是善不...

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